В 6 утра Максим (ему 4,10) склонился надо мной:

— Мама, ты меня любишь и рисовать любишь. У меня предложение: нарисуй мне пять героев из «фрикаделек». Всего пять. Почему ты глаза не открываешь? Ты же слышишь, что прошу?

Я слышала, но мне нужно было время на подумать. Чего я хочу? Чтобы круто рисовал? Нет. Он либо будет любить рисовать, либо не будет. Третьего не дано. Я хочу, чтобы он старался достигать цели сам.

— А сам почему не нарисуешь?

— Мам, это скучно и долго. И я не умею так похоже рисовать. А ты рисуешь быстро и как в мультике.

Хмм… Я снова задумалась. Хорошо излагает, но вряд ли всю жизнь его будут окружать люди, любящие его, как мама.

— Давай ты нарисуешь, как можешь? А потом рисунками обменяемся?

— Ладно… Только тогда ты меня учи. А я буду повторять.

Победа. Не в том, что нарисовал хорошо. Это второстепенно. А в том, что услышал, захотел научиться и довел желаемое до конца. Рисунками обменялись. Эти оставлю ему взрослому на память).

Герои из «Облачно, возможны осадки в виде фрикаделек 2 «.